Diseño de Evidencias Avanzadas para Tramos Expertos I y II de la Evaluación Docente
¿Qué hace único este programa?
Este programa avanzado está diseñado para docentes que ya han participado en procesos de evaluación y desean subir de tramo, mejorando la calidad de sus evidencias en las distintas tareas del instrumento de práctica. Se trabaja intensivamente en la lectura fina de las rúbricas 2025, el paso de niveles Básico/Competente a Destacado y la escritura de reflexiones y experiencias colaborativas de alto nivel.
Dictada por Relatora ATE
Soledad Cabrol Pérez
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Profesora de Estado de la Universidad de Chile y Magíster en Educación, mención Currículum y Evaluación de la Universidad Mayor.
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Relatora y Asesora certificada por el Registro ATE del Mineduc, especialista en Evaluación para el Sistema de Reconocimiento Docente, con más de 10 años de experiencia en apoyo y acompañamiento a profesores. En su trayectoria profesional se ha desempeñado además como Jefa Técnica Pedagógica y en cargos de gestión directiva, aportando una visión integral del desarrollo profesional docente y la mejora educativa.
Modalidad y duración
Modalidad: Online sincrónico (Taller avanzado)
Duración total: 16 horas cronológicas (22 horas pedagógicas)
Estructura: 8 sesiones de 2 horas con análisis de rúbricas por indicadores, trabajo individual sobre evidencias propias, revisión entre pares y retroalimentación experta en vivo.
Horario clases:
8 SESIONES DE 2 HORAS
| SESIONES | Fecha | Horario |
| SESIÓN 1 | Martes 4/8 | 17:00 a 19:00 |
| SESIÓN 2 | Miércoles 5/8 | 17:00 a 19:00 |
| SESIÓN 3 | Jueves 6/8 | 17:00 a 19:00 |
| SESIÓN 4 | Viernes 7/8 | 17:00 a 19:00 |
| SESIÓN 5 | Martes 11/8 | 17:00 a 19:00 |
| SESIÓN 6 | Miércoles 12/8 | 17:00 a 19:00 |
| SESIÓN 7 | Jueves 13/8 | 17:00 a 19:00 |
| SESIÓN 8 | Viernes 14/8 | 17:00 a 19:00 |
Horario evaluación: Evaluación continua de productos por taller y evaluación final con entrega de un paquete de evidencias.
Plataforma: Zoom y Aula virtual ICONOTEC (se enviará enlace de acceso al confirmar inscripción)
Certificación: Certificado digital OTEC por 20 horas para quienes cumplan con el porcentaje de asistencia definido por la entidad ejecutora y aprueben la evaluación final.
¿Por qué elegir este curso?
📈 Foco en Tramos Expertos: Diseñado específicamente para pasar de niveles Básico/Competente a Destacado en la Evaluación Docente.
🛠️ Metodología Práctica: Taller basado en el co-diseño y la reescritura de evidencias a partir de fragmentos de informes, rúbricas y casos hipotéticos.
🎓 Certificación oficial: Diploma emitido por OTEC certificada con validez nacional: ICONOTEC · OTEC certificada – Registro INN A-13375 – SENCE N° 2797 – NCh 2728:2015
¿A quién va dirigido?
Docentes que ya conocen el proceso evaluativo y buscan mejorar su nivel de desempeño, especialmente quienes proyectan avanzar a Experto I o Experto II.
**Requisitos de ingreso: Título profesional del área educación; experiencia previa en procesos de evaluación docente o conocimiento básico de sus instrumentos; disponibilidad de una evidencia propia para trabajo de mejora durante el curso; manejo básico de herramientas digitales.
Objetivos de egreso
Al finalizar este curso, serás capaz de:
✔️ Rediseñar evidencias pedagógicas complejas para responder a niveles de desempeño Competente y Destacado.
✔️ Ajustar planificación, monitoreo, clase grabada, reflexión pedagógica y trabajo colaborativo según los descriptores de las rúbricas oficiales y las exigencias del desarrollo profesional docente.
✔️ Perfeccionar el desarrollo de evidencias del instrumento de práctica para que respondan a los niveles Competente y Destacado de las rúbricas 2025, especialmente en planificación, monitoreo, uso formativo, reflexión pedagógica, clase grabada, y trabajo colaborativo.
✔️ Analizar la progresión I–B–C–D (Insatisfactorio; Básico; Competente; Destacado) de los indicadores clave de las rúbricas de Docentemás.
✔️ Ajustar planificaciones, evaluaciones y clases grabadas para cumplir con descriptores de nivel Destacado.
✔️ Elaborar reflexiones pedagógicas que integren análisis multicausal de resultados, creencias pedagógicas e impacto en el aprendizaje.
✔️ Diseñar experiencias de trabajo colaborativo que generen evidencias sólidas para los indicadores del módulo 3.
Requisitos de aprobación
- Asistencia mínima del 75% (controlada mediante registro de conexión en plataforma online o firma de lista de asistencia en sesiones presenciales).Aprobación de la evaluación final mediante la entrega de un paquete de evidencias ajustado a la modalidad del participante y cumplimiento de las evaluaciones continuas por taller.
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Entrega de producto final (set mejorado de evidencias revisadas y comentadas) y cumplimiento de la evaluación continua.
Condiciones de ejecución del programa
Este programa se dictará con un número mínimo de personas matriculadas. En caso de no alcanzarse dicho mínimo, o por motivos de fuerza mayor, ICONOTEC podrá reprogramar fechas u horarios del curso. Cualquier modificación en la programación será oportunamente informada por la coordinación a cargo a las y los participantes inscritos.
Formas de Matrícula
Opción 1: Inscripción Persona Natural
| Concepto | Precio |
|---|---|
| Precio regular (Rango) | $80.000 |
Opción 2: Institucional
| Concepto | Precio |
|---|---|
| 10 Inscritos | $750.000 |
Más Información:
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Programa
- 8 secciones
- 8 lecciones
- 10 semanas
- Lectura avanzada de rúbricasTaller de lectura comparada y análisis; checklist personal de indicadores críticos a mejorar.1
- Planificación para nivel DestacadoRediseño de una planificación personal hacia nivel Destacado.1
- Monitoreo y uso formativo IRediseño de indicadores y acciones de monitoreo; revisión entre pares.1
- Monitoreo y uso formativo IIRedacción de textos de análisis con enfoque multicausal y plan de acción.1
- Clase grabada: interacción y equidad de géneroDiseño de una secuencia de interacción de aula alineada a rúbricas.1
- Reflexión pedagógica avanzada IRedacción de una reflexión centrada en un error recurrente y su tratamiento pedagógico.1
- Reflexión pedagógica avanzada II y creenciasDesarrollo de un texto que vincule creencias, práctica actual y plan de mejora.1
- Trabajo colaborativo y cierreDiseño de una experiencia colaborativa y armado del set final de evidencias mejoradas.1
