Evaluación de la Práctica Docente en Modalidades y Contextos Diversos, Evidenciando Competencias Pedagógicas

¿Qué hace único esto curso?

Este curso intensivo está orientado a docentes de modalidades y contextos especiales, que enfrentan exigencias específicas en el instrumento de práctica de la evaluación docente y que requieren adaptar sus evidencias de acuerdo con manuales y rúbricas requeridas. Se trabaja con los manuales y rúbricas oficiales 2025, desarrollando ejemplos situados, matrices por modalidad y productos contextualizados para cada realidad educativa.

Dictada por Relatora ATE

Soledad Cabrol Pérez

• Profesora de Estado de la Universidad de Chile y Magíster en Educación, mención Currículum y Evaluación de la Universidad Mayor.

• Relatora y Asesora certificada por el Registro ATE del Mineduc, especialista en Evaluación para el Sistema de Reconocimiento Docente, con más de 10 años de experiencia en apoyo y acompañamiento a profesores. En su trayectoria profesional se ha desempeñado además como Jefa Técnica Pedagógica y en cargos de gestión directiva, aportando una visión integral del desarrollo profesional docente y la mejora educativa.

Modalidad y duración

Modalidad: Online sincrónico (Sesiones comunes y talleres específicos por modalidad)
Duración total: 20 horas cronológicas 
Estructura: 5 sesiones de 4 horas (u 8 sesiones de 2,5 horas) con análisis de ejemplos, construcción de matrices de evidencias y revisión guiada de productos, priorizando el trabajo situado en la realidad de los participantes.
Horario clases: 

5 SESIONES DE 4 HORAS.

8 SESIONES DE 2 HORAS CON 30 MINUTOS.

Horario evaluación: Evaluación continua de productos por taller y evaluación final con entrega de un paquete de evidencias.
Plataforma: Zoom y Aula virtual ICONOTEC (se enviará enlace de acceso al confirmar inscripción)
Certificación: Certificado digital OTEC por 20 horas para quienes cumplan con el porcentaje de asistencia definido por la entidad ejecutora y aprueben la evaluación final.

¿Por qué elegir este curso?

🌍 Enfoque en Diversidad: Diseñado especialmente para realidades de Hospitalaria, Educación Especial, EPJA, Técnico Profesional, Contextos de Encierro, Lengua Indígena y otras modalidades.
🛠️ Herramientas Contextualizadas: Construcción de matrices de evidencias que relacionan indicadores, ejemplos de evidencia posible, riesgos frecuentes y ajustes sugeridos en atención a las habilidades del Siglo XXI.
🎓 Certificación oficial: Diploma emitido por OTEC certificada con validez nacional: ICONOTEC · OTEC certificada – Registro INN A-13375 – SENCE N° 2797 – NCh 2728:2015

¿A quién va dirigido?

Docentes de Educación Especial, Educación Parvularia, Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), Educación Media Técnico Profesional (TP), Educación Básica, Lengua Indígena, contextos de encierro y pedagogía hospitalaria.

**Requisitos de ingreso: Título de profesor/a, educador/a profesional, educador/a diferencial, educador/a de párvulos o profesional del ámbito educativo que se desempeñe en modalidades especiales o contextos diversos; ejercicio actual o proyectado en los contextos mencionados; competencias digitales básicas.

Objetivos de egreso

Al finalizar este curso, serás capaz de:

✔️ Interpretar y aplicar los manuales y rúbricas de Docentemás, en atención a la evaluación docente, específicas de tu modalidad educativa.

✔️ Diseñar evidencias contextualizadas de enseñanza, monitoreo, evaluación, reflexión y trabajo colaborativo, pertinentes a las características de tus estudiantes y a las exigencias del proceso evaluativo vigente, apoyándose en matrices por modalidad y ejemplos trabajados.

✔️ Desarrollar competencias para interpretar y aplicar manuales y rúbricas específicas de Docentemás, por modalidad, construyendo evidencias auténticas y contextualizadas, coherentes con las características de estudiantes y contextos diversos.

✔️ Identificar similitudes y diferencias entre las rúbricas generales y las específicas de cada modalidad, de acuerdo a los manuales de Docentemás.

✔️ Diseñar experiencias de aprendizaje y monitoreo de evaluación formativa, que integren componentes curriculares y socioemocionales propios de cada contexto.

✔️ Reflexionar en torno al desarrollo de aprendizajes socioemocionales que evidencien adecuación a características de estudiantes y contextos, con enfoque inclusivo e intercultural.

✔️ Diseñar experiencias de trabajo colaborativo pertinentes para cada modalidad, articulando redes internas y externas.

✔️ Construir matrices de evidencias contextualizadas en atención al desarrollo de las habilidades del Siglo XXI, que permitan relacionar indicadores, ejemplos de evidencia posible, riesgos frecuentes y ajustes sugeridos.

Requisitos de aprobación

• Asistencia mínima del 75% (controlada mediante registro de conexión en plataforma online o firma de lista de asistencia en sesiones presenciales).Aprobación de la evaluación final mediante la entrega de un paquete de evidencias ajustado a la modalidad del participante y cumplimiento de las evaluaciones continuas por taller.

• Aprobación de la evaluación final mediante la entrega de un paquete de evidencias ajustado a la modalidad del participante y cumplimiento de las evaluaciones continuas por taller.

Condiciones de ejecución del programa

Este programa se dictará con un número mínimo de personas matriculadas. En caso de no alcanzarse dicho mínimo, o por motivos de fuerza mayor, ICONOTEC podrá reprogramar fechas u horarios del curso. Cualquier modificación en la programación será oportunamente informada por la coordinación a cargo a las y los participantes inscritos.

Formas de Matrícula

Opción 1: Inscripción Persona Natural

Opción 2: Institucional

Más Información:

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